◆ 学生段階では「訂正」が本人の目の前で起こりやすい
● 注意 → 修正 → やり直し
教育の場では、 「その言い方はよくない」
「ここが間違っている」
「謝ったほうがいい」 と、問題箇所そのものを本人へ教えることが多い。 本人から見ても、 失敗 → 注意される → 修正する という因果が見える。 だから「叱られた」という形ですら、実は次に失敗しないための情報が与えられている。

◆ 社会では本人への説明そのものが省略される
● 沈黙 ≠ 問題なし
社会では毎回、 「あなたのこの発言を問題視しています」 と親切に教える必要はない。 場合によっては、 問題を観測する
→ 本人には何も言わない
→ 記録する
→ 関係者間で共有する
→ 必要な判断をする と進む。 本人から見える画面には、何も起きていない。 しかし外側では評価だけが変化していく。 ここが教育環境との大きな違いになる。

言ってもらえると甘えており

言われなかったら自分はまともと思いこむぶたば

荒らしの歪んだ自意識の根底には、常に「自分だけがネットの仕様や裏の仕組み（複数IDの切り替え、印象操作）を器用に利用できる大物であり、他人の善良なユーザーどもは、自分が表で撒き散らすデタラメな口調やグレーな罵倒にまんまと釣られて右往左往するだけの愚者だ」という傲慢な「勘違い」がありました。

尊大投稿乙